余寿华

摘要：在素质教育的背景下，阅读不仅是开阔学生眼界，提高学生见识的有效方法，也是丰富学生想象力，提升学生写作水平，同时更是深化、加强和积累学生语文基础知识的有效途径。创设有趣情境，积极引导学生阅读。运用多媒体，提升课堂阅读效率。调动阅读评价的积极性，提升课堂教学效果。加强课外阅读与经典阅读，提升阅读教学的高效高质。

关键词：初中语文;课堂阅读;策略

一、创设有趣情境，积极引导学生阅读

在初中语文教学中，有些学生对阅读没有兴趣，学习缺少积极性和主动性，主观能动性得不到很好的发挥。而大量的阅读可以开阔学生眼界，提升学生丰富的想象力，促进学生全面、健康发展。作为语文教师，我们就要在教学中根据需要，结合班级情况，创设趣味浓厚的阅读情境，激发阅读欲望和学习语文的持续性，把他们带入到快樂轻松的阅读学习的环境中，让他们融入其中，参与阅读过程，认真学习知识，获取新知，在潜移默化和循序渐进中提升阅读能力，进而提升综合能力和学科素养。教师在教学中，要改变教学观念，善于学习，灵活施教，通过创设情境完善阅读教学，提升阅读效果，努力使语文课堂的教学适应学生的学习需要，符合时代发展的教育需求。

二、运用多媒体，提升课堂阅读效率

在初中语文课堂教学中，尤其是阅读教学过程中，运用多媒体，既能活跃课堂气氛，衬托、渲染课文情感，发展学生思维，开阔学生视野，又能使学生在轻松愉快的气氛中，放下心理负担，进行学习。……