杨建强

摘要：校长作为学校的领导者，一个学校管理的差异，将直接影响到学校整体教学水平，关乎这所学校在社会上的声誉。而在管理过程中，如果让一个学校的学生长期处在“压抑”的环境下，是不利于学生的身心健康发展的。尤其在初中，学生正处于青春期，正是学生成长发育的黄金期，作为校长，应该坚持“学生为本”的管理理念，采取有效的、合理的的管理方法，实现立德树人、活动育人、文化养人的办学目的，从而尽到一名校长应尽的义务。

关键词：校长;学校管理;策略探讨

校长工作是学校的一个重要组成部分，在管理过程中必须端正自己的态度，正视学生的思想教育，在面对成绩差，基础不好的学生，不能使用言辞过激的话语嘲笑、讽刺他们，伤害他们的自尊心。而且，校长要尊重学生的个性的发展，让学生亲切感受到爱与被爱，只有这样，学生之间才能相处融洽，才能形成浓厚的学习氛围，有效体现校长管理的高明。

一、当前学校管理中存在的问题

在当前的学校中，学校校长都配有自己的助手，来协同校长管理学校。助手主要是代替校长行使学校管理的权力，但实际上这种态度以及做法度与学校的管理工作具有积极的促进作用，有些助手完全是按照校长的制定的规则来做事情的，对于校长的一些管理措施也是不闻不问，盲目执行，完全体现不出校长的治校理念。校长在学校管理中发挥着不可替代的作用，承担着融会贯通的角色，因此在管理过程中，要及时发现矛盾，在学校进行量化管理过程中及时发现问题、分析问题和解决问题，将消息和工作任务有效下达，才能更好地引领学校的发展方向。……