陈凤娣

古诗是我国传统文化的经典之一，言简意丰，在有限的词句中表达诗人丰富的情感，具有韵律美;意境美;语言美;形态美等特点。在发扬中国的优秀传统文化的过程中有着不可替代的地位，是中国及其珍贵的文化遗产。对于小学生而言，古诗是学生学习语文的一项重点也是难点，但在学生学习语文的生涯中古诗却占据着重要地位，这就要求教师针对小学生学习古诗的现状，采取切实可行的办法。本文结合众多教师的经验，与大家探讨小学语文课堂中古诗的教学方法。

关键字：小学语文;古诗教学;生平趣事;韵脚;思想感情

在中国古代，众多诗人通过古诗中简短的句子来表达自己的思想感情，且语句优美，文化意境丰富，是中国一项宝贵的文化财富。学习古诗不仅能让学生学习古诗中优美的语句，也能理解诗人想要表达的思想感情，体会其中的文化内涵。在现代弘扬传统文化的背景下，教师应重视对古诗的教学，通过讲解作者生平，结合古诗的韵脚带领学生朗读，剖析名句的思想感情等方法，让学生感受古诗的魅力，以达到陶冶学生情操，培养学生文化素养的目的。

一、讲解作者生平趣事

在学习古诗的过程中。最为重要且最先准备的就是要了解作者的生平背景，不同时代的人生活背景不同，接触到的事物人物也不尽相同，所以才会有不同的作品风格。再者，时代背景的不同，作者本人经历的不同，会让读者有更深刻的体会。……