李春幼

摘 要：本文从新课改背景下小学数学教学的实际出发，以情境教学的具体应用为基础，分析小学数学情景教学的现状及问题，从情景创造与生活素材应用等方面，探讨小学数学情景教学的有效策略，旨在为小学数学教学方法的优化提供参考。

关键词：小学数学；情景教学；现状；策略

数学教育贯穿我国整体教育教学的始终，而小学阶段是学生学习数学基础知识、奠定数学基础的最重要阶段，体现出小学数学教学的重要性。新课改在小学数学教学中的深化，加快推进小学数学教学方法与模式的改革，情景教学在小学数学教学中的应用受到重视，逐渐成为小学数学教师常用的教学手段。教学情景的架设是实施小学数学情景教学的关键，而当前小学数学教学中情景架设是一大难题，影响到小学数学情景教学的有效性，也是小学数学实际教学中有待解决的问题。

1小学数学情景教学的现状及问题

新课标的落实对小学数学教学的要求更高，对数学教学方法与模式的改革具有推进作用，促使情景教学法在小学数学教学中的应用教育工作者的关注。当前小学数学情景教学依然存在不足之处，造成小学数学情景教学成效偏低。其中，较为突出的问题是数学教学情景与生活实际不匹配，教学场景的架设并未考虑到场景与小学数学内容的适应性，教学场景的构建太过随意，情景教学在小学数学教学中的实施流于形式化，无法为学生学习与理解数学知识提供帮助，影响到小学数学情景教学质量的提升。……