吴彬

摘要：我国现阶段因为多地区文化水平的差异，这就造成了一些人在语言表达能力方面的欠缺，而语言表达能力对于一个人来说是十分重要的，它一直是所有教学之中的重难点甚至核心内容。要想提高学生们的语言表达能力就要从小抓起，所以本文以低年级学生为目标对于其学习之中的语言表达能力问题进行了分析研究，寻求一种可以有效提高低年級学生语言表达能力的教学方法。

关键词：低年级学生;语言表达;策略

对于我国现阶段的学生们的低年级学习生涯来说，除了最基础的低年级教学活动以外，语言表达能力对于学生小时候的智力发展以及学习能力的提升有着深远的关系和影响。绝大多数的语言表达能力常常在学生们的小时候就会凸显出来，所以低年级学生如果在这一学习语言表达能力的黄金时期无法有效地得到教学和学习，势必会阻止学生们今后生活之中的全面发展。而且长此以往，学生们的语言表达能力的学习和掌握速率就会变慢。因此教师们对于低年级学生们的语言表达课程的设计和教学一定要做好充足的准备工作，教师们首先一定要相信学生会成功，并且要创造一个适合学生语言表达能力提升的学习环境并善于通过参与各种方法让学生们在实际生活中通过自己的语言表达来获得一些方面的益处。

一、 低年级语言表达能力教学中存在的问题剖析

1.1教师……