齐晓

摘要：自新课标实施以来，任务驱动型作文成了高中语文作文版块所考察的主流形式之一。其往往是以一则材料为载体，要求学生从中提取关键词，选择合适的方向，进行作文立意，具有一定的灵活性和教学难度。

关键词：高中语文;新课程改革;任务驱动型作文;教学策略

在高中阶段，任务驱动型作文作为近几年兴起的作文题型，具有强大的生命力和灵活性。其作文取材广泛，涉及重要新闻、热点时讯、领导人讲话、名人名言、寓言故事等。对学生的理解能力、阅读能力、独立思考能力、分析能力、感受能力等都有一定的考察，需要学生既注重课本知识点的学习，还要注意对课外阅读的积累，才能不断地提高自我写作能力。对于教学而言，需要每位教师能够对这种全新的作文写作题型进行一定的探索，展开一定的研究，并能够总结合适的教学策略，才能帮助学生提高解答这类作文题目的能力。基于此，本文着重就该类作文题型的教学策略进行了如下的论述。

一、注重培养学生的写作分析能力

就任务驱动型作文而言，大多是以小则材料为载体，表面上在文体的选择上是符合题目所要求即可，实际上大多数任务驱动型作文都可以选择以议论文为文体来展开写作。基于这一基本特征，该类作文题型的教学可以类似于议论文写作教学来展开。关键是如何寻找写作关键词，如何确定中心论点，这就与学生的写作分析能力息息相关了。……