曹刘芳

摘要：语文课程往往可以通过学习优秀的文学作品，获取到优秀的行为品质，也能够磨练人们的意志，提高文化水平，所以幼师教学中语文课程的安排和结果不容忽视。但是在实际中，因为学习幼师的学生往往学习成绩不太优异，因此在学习专业知识的时候，往往对于语文课的重视度非常不足。本文探讨当下幼师教学中，语文教学中存在的诸多问题，并提出微课如何帮助幼師教学语文课堂教学水平的提高。

关键词：微课;幼师;语文

一、幼师语文课当下存在的问题

（一）学生重视度不足

很多学生学习幼师，大多不是因为从小就有强烈的成为一名幼师的职业设想，而是因为学习成绩不佳，所以以抱着“学一门手艺”的想法报名了幼师院校。所以幼师专业的学生，文化课学习成绩往往不好，本身对于这种文化课的学习就有很大的抵触心理。特别是有些幼师院校，也考虑到了这些学生的文化课成绩较差的实际情况，在进行课程考察的时候对于专业课，如舞蹈、声乐等抓的比较严格，而文化课的相关考察则薄弱了很多。因为这些因素，学生从入学开始就有着文化课不重要，重点抓专业课的想法。而这些想法，正是造成了语文课堂上学生学习不积极现象产生的主要原因。幼师语文课堂这种尴尬的地位，给幼师语文的教学带来了很多的阻力。

（二）教材不适合

因为一些扩招等因素的作用，近些年来幼师院校招生的时候，会接纳很多本身文化水平远远达不到学习要求的学生。……