晋东梅 陈钧 王海泉 刘素梅 申建阁

摘要：在我国职业教育工作不断发展与深入的环境下，职高学校教学质量如何得到有效的提升也成为当前职高学校发展过程中较为重要的问题之一。职高学校教师应该充分尊重学生在教学过程中的主体地位，在教学时应该做到以学生为本，实行以学生为本的教学策略。为此，本文首先阐述了职高学校教师教学存在的问题，其次分析了职高学校以学生为本的教学策略。

关键词：以学生为本;职高;教学策略

教师的素质特别是教师的教学能力是促进学生发展、职高学校内涵式发展的根本保证。特别是在信息化时代，职高学生对知识和信息的获取更加快速和便捷，学习方式也发生了很大变化。这要求教师应更加关注学生的发展，注重发挥学生的主观能动性，让学生真正成为教育教学活动的主动参与者。

一、职高学校教师教学存在问题分析

（一）教师的自我意识比较强

作为职高学校教学服务执行的一个重要主体，广大教职员工肩负着为学校服务、为学生服务、为社会服务的神圣责任，因此其必须具有强烈的服务意识。然而我国的实际情况却并非如此，首先职高学校教师的自我意识较强，即认为我是老师，是知识的传授者，在师生关系中我是主导者，理应受到学生的尊重和拥戴，无法承认为学生服务这一说法，因为这将降低其教师的身份和地位，有失为人师长的颜面;其次，许多教师没有把教学看作一个统一体，认为其工作就是教，学的部分就是学生自己的事情，与其无关。……