许红婷

摘要：从现代初中语文课程体系的结构来看，现代诗歌是其中的重要模块，具有较强的教学特殊性。在初中语文教学内容中，现代诗歌并没有占据较大的比例，但是其文学价值却是无法估量的。现代诗歌在营造意境、语言内涵方面具有较强的独特性，不仅保留了古诗的精华，也吸收了外国诗歌自由以及开放等特点。在初中阶段，现代诗歌教学对培养学生的审美意识以及鉴赏能力具有关键性的意义。本文就初中语文现代诗歌教学与情感教育问题展开了一系列的研究。

关键词：初中语文;现代诗歌;情感教育

前言：当前，尽管越来越多的初中语文教师已经认识到现代诗歌在教学中的重要性，但是将其与情感教育相结合的过程仍然存在一些不足之处。现代诗歌中包含很多情感元素，这样的文学特点为初中语文教师向学生渗透情感教育提供了良好的条件。因此，初中语文教师应该对现代诗歌的内涵进行深入挖掘，将其中的情感元素作为开展情感教育的着手点，使学生在学习现代诗歌的过程中，能获得更加丰富的情感体验。

一、初中语文现代诗歌教学中存在的问题

首先，学生学习现代诗歌缺乏主动性。现代诗歌具有较强的叙事性，需要学生发挥主观意识，才能对诗歌的内涵形成更加深入的理解。这样的文学特点对于初中学生造成了一定的学习困难，很容易打消学生的学习兴趣。加之现代诗歌从字面意思来看，比较枯燥，很难对学生形成吸引力。……