刘智 常全

美军军官学校的学员管理模式一直是我军院校关注的重点，但作为其重要支撑的学员连队军官一职却未引起我军院校学员管理的足够的重视。我军院校学员连队化管理的核心是按照部队管理体制设立各级学员骨干岗位，由学员直接管理学员连的日常工作，而传统意义上这些管理工作是由学员队干部承担的，实行学员连队化管理，一方面需要培养学员骨干的带兵管理能力，另一方面需要学员队干部适时跟踪问效，于指挥员培养的终极目标有一定的距离。

一、及时完成学员队干部的角色转变

实行学员连队化管理模式，学员队干部的职责发生了重大变化，由直接管理学员转变为指导学员实施自主管理，因此学员队干部需要找准自己的定位，及时完成角色转变。美军军校对于学员连队军官的角色定位，既是学员的行为榜样，又是顾问、导师和评价者，强调的是连队军官对学员的指导、咨询职责，这也正是我军院校的学员队干部当前需要着力强化的能力。学员连队化管理的主要目的是培养学员的领导管理能力，而培养领导管理能力的最有效途径是领导岗位的实践锻炼，因此学员队干部必须放手让学员骨干独立工作，自己只在必要的时候提供指导和评价，并重点做好学员骨干的考察选拔、培养使用和管理考评工作。对于普通的学员，学员队干部的职责不再是管住他们，而是及时的关注和咨询。……