邵莉

家访对象

甲同学家长，乙同学家长，丙同学家长。

家访情况

第一家：甲同学家。该生的老家是湖北荆门一个乡村。为了孩子有个好前程，家长远离家乡到武汉打工，目的就是让孩子能读上城里的学校。家长对我说，儿子脑袋很灵活，家长节衣缩食跟他报了培优班，周末还在学书法，吉他。家长还告诉我一件事，说她去年在江夏买了一套房子，本来今年准备转过去的，因为永安小学的老师很喜欢，很重视她的孩子，所以就在学校旁边租房住着。我非常感谢她对我的支持和信任。

第二家：乙同学家。乙同学老家是武汉的江夏，因为在家很调皮，没法子就转到城区小学。孩子在这里就像换了一个人似的，所以家长就一直租住在学校的旁边。我了解了到了孩子是他们家三代单传的男丁，整个家族都很宝贝。我跟家长交流了孩子在学校的情况。孩子在班级是体育委员，很负责任，被学校评为“君子少年”孩子活泼上进。但孩子的阅读能力欠佳。家长说正为孩子不会做阅读发愁呢。我又告诉了一些阅读的方法，叮嘱家长每天督促孩子看课外书。家长欣然地接受了。孩子是家庭的希望，与家长交谈一定先说优点，再谈缺点，因为在家长心里，自己的孩子是最好的，先说优点，再说缺点，家长很容易接受。

第三家：丙同学家。他老家是兰州。为了生计，父母在武汉开了一家兰州拉面馆，家里四个孩子。因为门面旁边在修地铁，基本没有生意。全家六口生活很窘迫。……