李媛媛

[摘 要：自改革开放以来，社会呈指数形式迅速发展，对人才的要求层次不断拔高，以德智体美全面发展为衡量指标的教育一直在不断突破和创新。在新课改背景下，小学数学的教育方法也需要创新改革以适应社会对人才的高需求。本文通过分析小学数学的实质意义和新课改下的教育理念，对小学数学教学方法的创新试举例。

关键词：新课改；小学数学；教学方法；创新]

一、小学数学对学生的要求

数学是需要严谨的逻辑思考能力和大胆的思维创造能力的一门学科，小学数学是学生学习数学的初级阶段，是培养这两大能力的基础启蒙。尽管小学数学以培育和激发学生为主，但是对小学生而言其本身也存在一定的难度，它的本质意义是在培养和启蒙中让学生发现数学的魅力，学会运用这些能力去接收課堂传递的数学信息从而转化为自己的东西。

换而言之，小学数学的本职就是传授知识培养能力。一味的做题缺少数学素养，是走不长远的，所以小学数学在学生学习数学的一开始就明确它的高要求。

二、新课改背景下的教育对学生的要求

正所谓“少年强，则国强。”为了适应时代发展，市场对人才的需求，新课改以“深化教育改革，全面推进素质教”为口号，以培养应用型人才服务社会为整改目标，摈弃以往的高分低能考试机器侧重学生知识的掌握运用和转变知识的可实践性。这意味着在知识的理解和吸收上，学生不可以只停留在会解题会运用，而是要挖掘出更深的层次，举一反三是最简单的，最终目的是通过学习这个知识点，能够思维发散，学科互通，并且有自己的理解和看法。……