高天强

[摘 要：为增强学生学习政治课兴趣，将政治课理论与鲜活的生活相联系，从而达到学以致用、事半功倍的教学效果。

关键词：政治课；回归生活；生辉]

新课标指出，高中政治课教学应着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性，要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，使学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，使政治课教学贴近生活，贴近学生，贴近实际。那么，如何实现这一要求呢？

哥德说：理论是灰色的，生活之树是常青的。如果把政治课比做树，那么，社会生活便是滋养其生存和发展的沃土。脱离社会生活的政治课教学必然是空洞乏味、苍白无力的。只有深深扎根于现实生活的土壤中，政治课才会生命之树常青。那么，如何才能使政治课生命之树常青？如何寻找到政治课教学的源头活水呢？下面笔者就粗浅谈谈自己的看法。

一、引导学生从生活中发现问题

有人说，提出问题往往比解决问题更重要。为此，在教学中，我鼓励学生敢于置疑，善于提问。

（1）关注时政热点和焦点，紧扣时代脉搏。高中生思想活跃，他们关注社会热点焦点，对热点问题有强烈的探究欲。因此，在教学中我将时政热点引入课堂，来激发学生的学习兴趣。例如，在多变的价格一课，我以居高不下的房价为例：大家是否注意到我国房地产领域存在这样一种现象：有人没房住？……