吴超

[摘 要：核心问题是指直指教学内容本质、涵盖教学重、难点，具有启发性的、以探究学习为主的问题。目前，课堂教学上存在的三种常见现象：1.课堂问题繁多，没有层次性；2.课堂问题零散，侧重点不明确；3.课堂问题肤浅，没有启发性。为了改变课堂上这三种现象，我们可以以课堂教学内容中的教学重难点入手，确立教学过程中的“核心问题”，以“核心问题”为导向，提高学生分析和解决问题的能力。

关键词：核心问题；课堂教学；启发性；探究学习]

当前的数学课堂，某项研究统计表明教师们在一节课当中平均提30多个问题。大部分教师所提的问题是按照课本新知流程一问一答，一环扣一环的，处在知识连接认知水平上，并不是所有的学生都能参与到所有问题的回答中来，教师提出问题之后往往等待时间不足10秒，教师经常在学生没有继续探究的情况下接受学生不正确的答案，学生的思维能力和表达能力得不到提升。为了改变课堂上这些现象，我们可以从课堂教学内容中的教学重点、难点入手，确立教学过程中的“核心问题”，以“核心问题”为导向，提高学生分析和解决问题的能力。那么，什么是“核心问题”呢？核心问题是指直指教学内容本质、涵盖教学重、难点，具有启发性的、以探究学习为主的问题。

“核心问题”应该具备以下特点：①与教学内容紧密相关联，符合学生的认知水平；②具有层次性和针对性；③触及教学内容的本质，具有探究性和启发性。……