张娜

不读书的人，思想就会停止。

——狄德罗

自踏入师范院校，陶行知先生的“学高为师，身正为范”八个字赫然映入我的眼帘，刻在我的心上。它就像迷雾中的指明灯，为我今后的师范学习、人格的形成指明了方向。从事教育事业后，《陶行知教育文集》又如我的导师，不断地引领我在教育领域一步步成长，成为一名合格的人民教师。

第一，我们要做有爱心的老师。“爱满天下”是陶行知先生的格言。他一生爱学生、爱教育、爱祖国、爱真理。“捧一颗心来，不带半根草去”是他一生从事教育，不求回报的真实写照。在教学中，我也深深体会到，“只有亲其师，才能信其道”。上课时，我时常关注他们听课的神情，及时给予眼神或语言的提示，拉回他们神游的思绪，让他们不浪费美好的光阴；对于学困生，利用适当的时机多给予恰当的鼓励，多给他们回答的机会，找回失去的自信。课下，多与留守儿童谈心，让他们少些思念父母的伤感；与家庭情况特殊者聊天，让他们多些对理想的追求、对美好生活的憧憬。我的一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们的眼里都是一种“爱”。经过多年的教学实践表明，孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力；在行为上出现明显的趋善性。

第二，我们应认清“教师的地位”。陶行知先生说“最好的教师，便是近于儿童的成人，也就是最好的辅导者。”和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围是融洽的。……