徐永宁

【摘 要】 兴趣是最好的老师，同时也是影响学生学习效果的非智力因素之一，兴趣的存在能够为学生的学习提供强大的动力，同时也能够让学生的学习过程变得更加愉快主动。本文对此进行了分析研究。

【關键词】 激发兴趣；小学；语文；减负提质

应素质教育的要求，课堂教学应当减轻负担，提高质量。如何在教学过程当中减负提质呢？笔者认为，激发学生的学习兴趣是减负体制的金钥匙。众所周知，兴趣是最好的老师，同时也是影响学生学习效果的非智力因素之一，兴趣的存在能够为学生的学习提供强大的动力，同时也能够让学生的学习过程变得更加愉快主动。那么在小学语文教学过程当中，我们应当如何激发学生的学习兴趣呢？在本文中，笔者将针对这个问题进行简单的研究。

一、利用电教手段激发兴趣，为学生带来直观感受

小学生的年龄小，他们的思维正从形象思维向抽象思维方面过渡，学生的抽象思维很大程度上要借助于形象。简单来说，对于小学生们而言，直观生动的画面更能够强化他们对事物的兴趣。在课堂教学的过程当中采用电教手段来激发学生的兴趣，是当前常用的教学方式之一。众所周知，多媒体有着丰富的资源库，同时有各种各样的表现方式，色彩鲜艳的画面、真实灵动的声音以及各种各样的视频等等，利用电教手段来开展教学，能够有效调动学生的听觉和视觉等多种感官，能够让抽象变得更加形象，能够让单一的教学方式变得更加灵动。……