项勇

摘 要： 基于初中数学教学中，学生思维能力的培养策略研究，首先分析初中阶段培养学生思维能力的重要意义，然后总结初中数学教学中对学生进行思维能力培养的现状，最后采取建立平等的师生关系和多样化的教学方式来加强对学生思维能力的培养

关键词： 初中；数学教学；思维能力；多样化教学

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0124-01

引言：

在现在教学内容中，学生思维能力的培养已经引起大家重视。尤其是初中数学的教学内容有很大变动。而且随着课程改革的进行，教育部门对学生思维能力也有更高的要求，给教师的教学带来一定的困难。但是，这正是数学教师提高教学能力的好时机。学生的思维能力不仅决定学生对数学的掌握情况，而其他科目的学习也是以学生的思维能力为基础的。因此，在新课改的推进中，激发学生对学习数学的积极性，培养学生主动思考能力，使学生思维能力得到提升，是初中教师在数学教学中的首要任务。

1、初中阶段培养学生思维能力的重要意义

活跃的思维能力不仅可以提高学生对数学的学习能力，在他们日常生活及未来的工作过程中都有著重要的作用。它可以提高学生思考问题和解决问题的速度，这就是目前社会中紧缺的高效率人才，而且，良好的思维能力对于初中学生行为品质的养成、综合素养的提高有良好的促进作用[1]。数学教学在学生的思维能力培养中，起到良好的促进作用。……