罗光宗

摘  要：阅读和写作是小学语文教学的重要内容，它们之间是相互促进、相辅相成的。为此，在教学过程中，教师应将阅读和写作结合起来开展教学活动，以读促写，让学生在良好的阅读体验中激发写作的兴趣，实现读写结合教学有效性的提升。作为小学语文教师，我们应采取有效教学策略，使学生在读写结合的教学过程中不断开发思维，发展能力，提升技能，从而不断促进语文教学有效性的提升。

关键词：小学语文  读写结合  推敲字词  谋篇布局  拓展延伸

“读书破万卷，下笔如有神。”这句话在说明阅读与写作之间关系的同时，也指明了读写结合教学的重要性。为此，在小学语文教学过程中，我们应以教材为依据，让学生在反复阅读、深入挖掘文本内容的基础上，进行写作的训练，让学生在体会阅读的快乐的同时，将情感付诸于笔头，写出富含真情实意的文章来。本文结合笔者自身的教学实践工作经验，就如何在小学语文教学中实施读写结合的教学策略进行一番个人看法的阐述。

一、推敲字词，加强仿写训练

叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”为此，在小学语文教学过程中，教师应以教材为载体，向学生细致地讲解课文中所用字词的妙处所在，并让学生进行反复的阅读训练，在加深对课文内容理解的基础上，了解这些字词的用意，并进行仿写练习，以此来实现阅读与写作的有效结合，提高语文教学的有效性。……