张清玲

教学目标：

1.知道纸我们的生活息息相关；

2.了解纸张的来源，体会纸的来之不易。

教学重点：

知道纸在生活中无处不在，与我们生活息息相关，了解纸张来之不易。

教学难点：

了解纸张的来之不易，初步树立珍惜纸的意识。

教学准备：

制作纸的工具、课件

教学过程：

（一）导入

1.为了奖励你们积极发言，老师给大家带来一件礼物。请看，这

是什么？生：马。这匹马是用什么材料做成的？

2.（生答塑料。师：不对……生答：纸，师：恭喜你！答对了。

3.它就是纸做的。今天我们就来聊一聊关于“纸”的话题。

师贴板书：我是一张纸和纸图形。（师边贴板书边读课题）

（二）活动一：找找我在哪儿

纸配音：“小朋友们，你们好！我是你们的好朋友纸，天天陪伴你们的生活和学习。我就在你们身边，快来找找我吧。”

1.首先，纸来到了这间教室（手势）——谁能用火眼金睛

把它找出来？

生1：找出墙上的名人名言，师：你反应迅速，这是告诫孩子们如何学习的。

生2：找出讲台上的教参，师：你真会观察。老师备课离不开它。

……

2.师：孩子们，纸天天陪伴我们的学习和生活，它也在我们每天学习的2.1班教室呢。

生1：课程表

师：课程表拿来干什么？生：让我们知道每天该上什么课。

生2：寻找最美栏目

师：让更多的人欣赏到我们眼中最美的世界。

生3：班风

师：这是我们努力的方向，让我们一起努力、加油！

生4：奖状

师：我们真是一个优秀的班级，老师为你们点赞！

师点评：原来，这些纸与我们的学习有关呢！看来我们的学习——离不开纸。师板书学习。

3.师：纸可调皮啦！