黄秀芳

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：“在我们的创造性的教育工作中，对‘后进生的工作是‘最难啃的硬骨头之一”。所谓的后进生，是指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。无可否认，每个学校，每个班级都含有一些智力较差，学习成绩和思想表现较差的学生。这类学生无心上学，破坏校风、校纪，不听管教，我行我素。如果教师对这些后进生漠不关心，置之不理，就会使其如离群大雁，在前进的道路上掉队甚至被社会上不良青年拉下水。因此，帮助和转化后进生，是我们每个教师义不容辞的责任，是班主任工作的重点，也是难点。转化后进生要讲究方法和艺术，转化手段要因人而异，有的放矢。我在实际教育工作中主要从以下几方面入手：

一、 师爱感染，增进师生感情

爱是教育的前提，没有爱就没有教育。爱学生，最难是爱后进生。对后进生如何去爱？我认为应做到慈母般的可亲，严父般可敬，兄妹般真诚，朋友般知心。

在教学工作中，我印象最深刻的是我曾担任的一个班。班上有一个学生姓林，纪律松懈，生活散漫，常惹事生非，一般教师都管不住他，在班里影响很不好。面对这样的一个学生，怎样才能让他改邪归正呢？我先努力把自己放在朋友的位置上，利用課余的时间和他“闲谈”，不料越说越投机，真所谓“精诚所至，金石为开”，看到他心有所动，我便趁机进一步展开攻势，对他的所作所为详细地分析对错，并击掌为盟，对他以后的言行、学习提出合理的要求。……