马树春

什么是情感？情感是指人对客观现实的一种特殊反应。是人对客观事物态度的体验。心理学认为，需要满足与否，是情感产生的原因，那些能满足个人需要的事物，会引起肯定的态度，产生愉快、喜悦等情感，那些不能满足个人需要的事物，则产生恐惧、痛苦等情感。因此，在教学过程中，教师应结合历史课的特点和教学内容，用丰富的情感去感染学生，激发学生从“自身需要”出发去积极、主动、有效的学习，尽量排除教师与学生心理上的强制性。下面谈谈情感教学在历史教学中的具体表现。

一、珍惜课堂教学中师生之间情感的建立和发展

情感教学存在的一个基本条件就是教师要热爱学生、热爱教育事业。那么，在课堂教学中如何建立师生之间的情感？

（一）教师在课堂上要注意“教态语”的使用

人们常说：“演戏讲究扮相，扮相好，能吸引观众；教书讲究教态，教态好，能吸引学生。”微笑的表情是师生情感交流的“通行证”，它能使学生在轻松愉快的氛围中学习，也能使学生喜欢上这位老师，进而喜欢上老师所教的學科。

（二）教师在课堂教学中要懂得尊重学生，做学生的知心朋友

师德是教师的灵魂和生命，它直接影响着年轻一代的健康成长，也影响着学生对教师的信任与接受程度。只要我们每一位教师默默地以深厚的师生爱、兄弟情、父母心去关心、爱护每一个学生，去尊重他们的情感、人格和自尊心，就能够得到学生的尊敬与爱戴，达到“桃李不言，下自成蹊”的境界。……