林秋妹

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学办法相结合，共同参与教学全过程，达到最优化的教学效果。

一、多媒体在课堂教学中的地位

现代多媒体应用在生物教学中起到举足轻重的作用。一是体现在教学效率上。通过多媒体授课把大量的生物知识、信息快速有效地传输给学生，这对教学者既是新挑战，也是大挑战。根据《普通高中课程标准实验教科书（生物必修二遗传与进化）》的教学要求，需在一个课时内完成讲解论证“DNA是主要遗传物质”的实验结论，得该实验结论涉及了四个实验（肺炎双球菌体内转化实验，肺炎双球菌体外转化实验，噬菌体侵染细菌的实验，烟草花叶病毒实验），教学过程中不仅要讲解四个实验过程、分析实验现象、讲解实验注意事项，还要得出实验结论，可以说内容多、知识面广、概念抽象。为此，要将该实验所有知识点受教学生，又要确保学生吸收质量，个人认为在常规教学模式下仅用一个课时的时间显得有点不足，所以在传统教学模式下完成该实验授课需要消耗更多课时。然而，教师通过课前制作生物课件，利用多媒体平台进行教学，这大大节省了板书时间，大幅度提高了教学效率。二是体现在教学质量上。我们教学目标就是通过改变学生被动学习方式，让学生对知识点知其所以然，我们借助多媒体平台通过图文、声像等信息载体将实验步骤、实验内容等知识直观地展示出来，促使学生大幅度提升理解知识效率，有效地确保教学质量。……