杨雪梅

我国著名的科学家钱学森对未来教学作了如此的论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素，并越来越发挥着极其重要的作用。实践证明，现代信息技术正以形式多样，新颖生动、感染力强、信息量大、内容丰富等为课堂教学提供服务。因此如何在语文课堂教学中巧用信息技术，提高课堂实效，谈谈本人的一些做法：

一、巧用信息技术，激发兴趣

兴趣是最好的老师。一个对学科知识无兴趣学生是不能持久努力学习这门学科的。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。充分运用现代信息技术再现情境，使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。

二、巧用信息技术，创设情境

语文新课程标准要求：语文教学要提高学生的语文语言感悟能力、审美能力和个性阅读体验。在语文教学中如何达到引导学生深入了解作品主题，体会作品中人物的思想感情，产生身临其境的真切感受这个目标呢？运用信息技术创设符合教学要求的情境是一种最好的办法。如我在最近执教的《怀念母亲》一文，这篇课文重点引导学生抓住那些表情达意的关键词句，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。因此我在教学时先用多媒体课件出示季羡林作品《赋得永久的悔》，学生默读，交流感受。让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，为理解课文做好铺垫。……