施静

随着小学数学课程不断的改革，小学数学的课程标准也在不断的修改和完善，根据《全日制义务教育阶段国家数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）编写的小学数学教材共有6种版本，其中人教版和北师大版这两种版本的教材使用面较广，许多专家学者和教师都对这两种教材进行了一定程度的个案研究和调查，但将这两种教材的“统计与概率”的内容进行针对性、代表性和综合性的比较研究尚不多见。

本文根据对两版教材的研读和分析，将对两版教材在内容上的课程内容、呈现方式及习题进行分析和比较。

一、“概率与统计”课程内容的比较

在统计部分，两版教材一到三年级中都包含统计表、单式条形统计图和平均数的计算，平均数的计算也都安排在了三年级下册；四到六年级中都包含单、复式条形统计图、扇形统计图、中位数、众数。在概率部分，一到三年级的两版教材中都包含可能性的认识以及可能性的大小；四到六年级的两版教材中都包含可能性（游戏规则的公平性问题）。

新课标的两版教材在可能性方面内容的设置北师大版设置的单元比人教版的多了二（上）、三（下）、四（下）三个单元。在三年级下册两版本都设置了统计的内容，但人教版少了可能性内容的设置。人教版在一年级上册没有涉及统计与概率方面的内容，而北师大版就设计了统计的初步认识的内容，人教版在六年级下册设置了统计与概率的整个单元的内容，但北师大版并没有单独设置这个内容。……