涂高健

在新课程改革的背景下，教学课以学生为主体，教师起着引导和辅助作用，为学生提供全方位的学习服务，帮助学生解决在学习过程中的困惑和难点。因此，在小学数学教学中，师生关系清晰，教师提问，学生通过自己的努力找到答案。在提出问题和解决问题的过程中，有效地拓展学生的思维，提高学生的学习能力。对于小学生来说，他们的思维是积极的，渴望老师去提问，在课堂上探究学生主动解决问题的能力，提高小学数学教学的效率。如何更好地促进学生的学习，在数学课堂教学中实施有效的提问教学，已成为教师需要思考的问题。

一、运用多媒体教学法进行有效的提问教学，使数学提问变得具体化

为了有效地提高教学效率，小学数学教师可以使用多媒体教学法提问。多媒体方法能直观地向学生展示抽象的知识，向学生提问，引导学生积极参与课堂教学，让学生主动思考问题，有效地提高数学教学效果以及学习效率。例如，在空间和图形的学习中，采用多媒体教学法展示给学生相关的知识点，向学生提问，让学生理解知识点。通过实践，我们知道多媒体教学法对问题教学是非常有效的。它能更好地提高学生的注意力，帮助学生更好地发散思维。我可以给学生提问的时间，向学生提出问题，给学生一个随机回答的机会。该方法能有效地改进课堂提问的教学效率。

二、采用容易到困难逐层执行数学题的教学方法