游晓霞

班级作为学校教育教学工作的载体，而班主任是一个班的引导者，其工作理念和工作方式方法就显得尤为重要。下面，我就人本理念在班主任管理工作中的运用说说自己的理解与思考。

何为人本理念呢？人本理念，就是以人为本的理念。以人为本强调人与人之间的和谐、尊重、互信和支持，人本理念是现代管理的核心理念。我是这样理解人本理念的：人本理念，是指我们以人为本，站在他人立场上，充分尊重他人，共同营造和谐友好的氛围。“以人为本”的人本理念在中西方都有悠久缘起。古希腊哲学家普罗泰戈拉（公元前490～421）提出著名的论断：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这是充溢着以人为本精神的哲理。在我国古书中最早明确提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲（前725年前后～前645年）。《管子》“霸言”篇中说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危”。

班级管理则是以班级为载体的学生管理，也可以称为“班级经营”、“教室管理”。班级管理是指班级教育管理者带领班级学生按照教育管理规律的要求，为了更好地实现教育教学目标和班级工作目标而进行的一系列活动。

在我看来，班主任在班级中管理的角色，不是领导者，而是促进学生更好发展自己，学习知识的引导者，相当于化学实验中的“催化剂”。既然人本理念如此重要，那我们作为班主任，应该如何运用这种理念呢？……