李洁

早在3000年前，儒家的祖师爷孔子就提出人格教育的两大核心是“礼”和“乐”，我们中国是一个有着五千年历史的礼仪之邦，“礼”的教育自古至今都受到极大的重视，然而“乐”的教育却常常被人忽视了，然而只有好的身体才能感受到“乐”的美好。身为一名小学体育教师，我有责任让学生有可以感受“乐”的“资本”。

一、问题的提出

近年来，随着科技的进步，生活节奏加快，社会物质文明和精神文明不断发展，各方面的竞争也日趋激烈，这就要求人们要有良好的心态、健美的体魄、文雅大方的举止。随着健美操课进入课堂，我感觉健美操是很受同学们喜欢的。如何通过开展健美操教学，激发学生的体育兴趣，对启发智力，净化心灵起到积极作用？

二、研究对象与方法

三、二年级（2）班共27人，喜欢上健美操的人占96%，喜欢上普通体育课的占89%

二年级（3）班共27人，喜欢上健美操的人占93%，喜欢上普通体育课的占84%

二年级（4）班共27人，喜欢上健美操的人占96%，喜欢上普通体育课的占85%

对比法进行研究

三、研究结果与分析

（一）老师态度决定学生情绪

健美操教师是健康与青春活力的代表，甚至是学生的偶像。具有充沛的精力和健美的形体是体现健美操教师个人魅力的一个方面。因此，教师从步入课堂起就开始向学生展现自己内在气质和外在形象，精神饱满、充满活力、满怀激情地出现在学生面前，使学生对将要学习的内容产生兴趣，出现积极性的情绪。在教学过程中，教师积极态度对学生积极性的不断激发和持续发展起着至关重要的作用。……