陈丽琼

改革开放以来，我国政治、经济和文化发生重大转型，进入飞速发展的阶段，不断与国际接轨，融入全球一体化的发展潮流，对青少年的价值观产生了深远影响和冲击。当前，青少年受社会多元价值观的激烈碰撞与刺激，表现出极端自我化，过分追求个人自由，集体意识淡薄；价值主体方向迷失化，价值观选择趋于困惑，价值追求呈现多元化。青少年最终要走向社会，接受社会的各种考验，成为社会的主人翁，在此之前青少年的价值观的形成正在被社会环境中的网络、流行文化、人际交往等影响着。

一、网络的影响

随着网络时代的发展与推进，青少年在自我调适的过程中出现一些与传统价值观相偏离的现象。根据CNNIC在2011年发布的《中国青少年上网行为调查报告》《中国互联网络发展状况统计报告—第27次》的数据显示，截至2010年底，中国青少年网民总体46.3%，同比增长8.7%。12—18岁的青少年网民最集中，占青少年网民的42.6%，其次是非学生群体，占到34.6%，大学生和小学生分别占比14.7%和8.1%。可见青少年群体对网络有着强烈的好奇与热情。网络是一把双刃剑，积极方面来说：它给青少年提供了开阔视野、学习知识、增加交流、培养个性的新平台，满足了他们对休闲娱乐和查阅信息资源的需求，也为青少年树立正确价值观提供了便利条件；消极方面来说：它是一个全面开放的空间，健康的信息和有害的信息相互充斥、相互并存着。许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，荒废学业，甚至部分青少年为了上网去做违法犯罪的事。……