刘咏梅

课堂教学是所有老师老生常谈的话题，也是永恒的职业话题。对于最前卫的英语学科教学，教学理念、教师的作用、学生和教师的互动、学生间的互动等因素都直接影响着课堂教学效果。英语新课标的基本理念就是面向全体学生，注意素质教育，关注每个学生情感，激发学习兴趣建立成就感和自信心，提高素养，增强实践能力培养创新精神。因此传统的教学方式无法满足教师和学生的学习要求，在英语课堂不断改革的今天，如何上好一堂集知识，趣味，丰富，生动于一体，达到传道授业解惑之目的优质课？我认为培养学生的学习兴趣，调动学生的激情，进而充分调动学生学习主观能动性进行自主探究是很关键的一步。

一、精心备课

课堂要突出学生主题，尊重个体差异，要求老师既是组织者又是导演。

让学生自主探究，绝不是学生天马行空的胡思乱想，而在教师手中线的控制下。所以备课是一个很重的环节。备课是教师再创造的过程，教材的编排不一定依序进行，可以重组，补充，甚至可以大胆舍弃。

首先，要宏观的把握整个教材传达的理念，认真研读，对每本教材的基本理念掌握透彻。其次，从学生的实际出发，制定明确的课堂目标，重点。通过提问，作业的方式了解他们的知识的结构，在教学实施过程中采取相应的补救措施。再次要设计好课堂导入，达到一开始就激发学生的兴趣和求知欲。最后，教师要不断的自我充电。……