梁人元

摘 要：课堂教学评价语是课堂教学的重要组成部分，是教师对学生的课堂学习进行反馈的直接方式，是教学发挥其引导作用的有效路径，能够促进师生之间进行有效的交流沟通。教师正确运用评价语能促进学生更好地参与课堂学习活动。本文主要探讨如何在小学语文课堂教学中灵活运用评价语。

关键词：小学语文；课堂教学；评价语

在小学语文课堂中，教师的评价语是不可小视的。它是沟通师生情感、智慧、兴趣、态度的桥梁，对课堂的效果和学生素质的提高产生潜移默化的影响。精确到位的评价语会让整堂课的面貌焕然一新，恰当运用课堂评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息。

但是，在现在的课堂中，我们的评价语一般仅仅局限于“好的”“你真棒”“不错”“你很厉害”“再仔细想想”等，这些评价语都是比较笼统、简单、模糊的，缺少了针对性、鼓励性，学生无法从老师的语言中知道自己到底好在哪里或是不足在哪里，这些话对学生来说没有作用，更不用说获得进一步的启迪了。因此，如何恰如其分地使用课堂评价语，让学生学得更加有效，值得我们好好进行探索。

一、评价语要情真意切

教育是需要进行赏识的，只有具备赏识的眼光，才能发现学生存在的问题，所以在实际中就可以采取赞赏以及激励性的评价方法。教师自身也要保证语言上的准确性，通过运用好言辞等，以此来让学生感受到成功的喜悦，从而积极参与到学习中去。……