张勇

摘 要：对于小学生而言，他们年龄小，集中注意力时间短，自律性不高，针对这些特点，教师可通过转变教育教学模式来有效吸引小学生的注意力，具体的教学模式转变就是在课堂上渗透游戏精神。在小学语文课堂教学过程中渗透游戏精神不仅能够有效吸引学生的注意力，还能够引导学生对教学过程的有效参与，也就是说，游戏精神视角下的小学语文课堂不仅会化解学生注意力和自律性的问题，还会提升课堂教学的效率。

关键词：游戏精神；小学语文；课堂教学

经济进步的同时小学教育出现一种趋势，就是小学生正在丧失游戏精神，但小学阶段的儿童需要游戏的参与，这样才能有利于身心成长。对于小学生，无论是生活还是学习，都需要与游戏结合，这样学习自主性才能被激发出来，心理需求也能得到充分满足。在小学语文课上需要积极引入游戏精神，让学习与游戏有机结合，这样可以帮助教师顺利完成教学目标，强化学生各方面素质。

一、游戏精神

游戏精神首先是一种具有自由性和创新性的精神，其次就是在游戏的状态下可以更好地完成学习。对于小学生，在游戏中学习会取得更好的效果，在游戏中身体上各个感官可以得到充分刺激，精神上会更加欢乐，学习积极性更高。游戏精神比较强调自由，自由的游戏中学生才能得到全方位的解放，这显然更符合儿童心理需求，也能体现以学为本的先进教育理念。……