张莉敏

摘要： 初中语文是学生语文学习承上启下的关键阶段，阅读能力作为语言学习的重要能力之一在初中阶段需要重点培养。本文通过基于深度学习的语文阅读教学研究对学生语文阅读能力的培养做出了全面的阐述。首先，本文将阐述什么是语文深度阅读，并探究深度阅读对于初中生语文学习的重要意义；其次，从当前语文阅读教学的现状出发，找到存在的问题；最后针对这些问题和深度学习的初中语文教学相结合，得出科学合理的策略建议。

关键词： 深度学习；初中语文；阅读教学策略

引言

从2012年起，教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文、历史教材，历时五年，完成了编审工作，2017年9月开学在全国中小学起始年级投入使用[1]。初中语文教材所选古诗文的数量有所增加，体裁多样。新的教学改革和新的教材对初中生的语文学习提出了更高的要求，尤其是对学生的阅读理解能力要求提升，因此我们提倡让学生在深度学习中掌握初中语文知识，提高语文素养，培养学生的阅读写作等各种能力。

一、语文阅读深度学习的内涵及意义

马克思说：“语言是思想的直接的实现形式”，“观念从一开始就不可能离开语言而单独存在”[2]。语言文字的背后是思想，思想附着在语言文字上。语文的深度学习就是要让学生在读大家的文章中，体会他们写作的心境，感受他们文字背后所要表达的情感和所要传播的思想。这一过程，从文字走向作者，从作者走向时代，从时代走向思想，完成一个深度学习的过程[3]。……