吴子银

摘要： 生命教育是帮助学生认识生命，热爱生命，培养学生人文价值、道德情操、社会价值的基础教育。在日常教学中融入生命教育，对于培养学生的价值理念，促进学生身心和谐发展有着重要意义。希望小学教师在语文课堂中运用，使生命教育得以实践，让学生在不同的教学活动之中体验到生命的价值，珍贵与美好。

关键词： 小学语文；生命教育；教学方法

教育提倡“以人为本”，“以人为本”的教学会使学生处于和谐安定的环境中健康成长。小学语文教学在整体的教学中占很大比重，担负着启蒙小学生，引导小学生健康发展的重任，因此，小学的生命教育是非常有必要，同时小学的生命教育也是对学生整体教育的黄金时段，在学生的生命观念定型之前，就要为学生树立积极正确的生命观。

一、现阶段小学语文教学中生命教育存在的问题

1.受教育资源以及地域的影响，生命教育得不到重视

虽然生命教育日益受到国家的重视，但一些偏远地区的小学教学资源匮乏，无论是师资配备，还是教材设施，都处于落后状態，不能满足学生的需求，更不用说生命教育的开展，这些学校缺乏培育学生健康积极的生命观意识，也是导致在偏远地区小学生的生命安全发生较多的原因之一，例如现实中存在的小学生不慎落入河中失水、留守儿童被拐卖等社会问题。

2.教学模式单一，忽视学生的个性表达

现如今小学语文教学中，许多教师为了节省课时，赶进教学进度，多采用单一的讲授法，较少地设计朗诵、演讲、表演、小组学习等教学模式，课堂气氛多为沉闷，使得学生兴趣不高。……