马玲

摘要： 随着新课改的不断推进与深入，新的教育理念有效的教育方法手段也在不断的运用与开发。但是，需要我们重视的一个问题就是，教材里的教学内容多是传统的耳熟能详的运动项目，对于目前社会上新兴的运动项目却涉足不深。基于此种现状，我觉得有必要在初中体育教学中做一点推广新兴运动项目的尝试，以使学生对于体育课更加的感兴趣，使我们的体育教学更加有效。

关键词： 轮滑；教学设计；应用

轮滑运动是一项新型的运动项目，具有较强的娱乐性，把速度和力量进行了完美的结合，业余的体育锻炼中，各个年龄段的轮滑爱好者在轮滑场地中飞驰而过。同时，青少年作为轮滑运动的主力军，校园中参与轮滑运动的学生随处可见。

1 轮滑课教学中所面临的困难

1.1 学生在学习过程中的自我认知偏差

在轮滑课教学中，一方面，许多大学生不能正确认识自我，总认为自己身体素质、运动能力差，技能水平低，缺乏自信，产生畏惧心理，人为地夸大了轮滑课的技术难度。当然，具备一定的专项素质和运动能力是完成轮滑课教学的基本条件，当自身条件不能满足或无法达到自己对安全的心理需要时，学生易丧失自信心，产生对轮滑运动的畏惧心理。

1.2 学生的基本知识和技能掌握不足

学生对轮滑的基本知识和技能掌握不够，技术复杂，理解比较肤浅，练习时间不足，没有从生理学、解剖学生物力学等角度进行系统地学习，不能够掌握站立、转弯、停止等基本动作的用力分析，只进行盲目的模仿练习，不能够将理论与实践相结合，从而产生了疑惑感，学习压力过大等，最终导致对轮滑运动失去了兴趣。……