何小春

摘要： 历史的学习需要学生进行记忆，为了让学生能够对这些历史知识有一个好的理解和系统的记忆，教师在教学时，也要注意对历史的课堂的开放，使历史课堂变得生动一些，这样学生在学习的时候，也就能够更好地对历史内容进行把握。

关键词： 初中历史；新型课堂；参与度

历史的学习，不仅仅是要让学生能够记住这些历史知识和事件，而是要让学生在学习历史的同时，明白更多为人处世的道理，能够从古人的身上学习他们的优秀品质，从而提高学生的素质。初中历史相对比较简单，为了使学生更好地学习，教师在教学中要注意提高学生在历史课堂上的参与度。

一、初中历史课堂学生参与度分析

虽然中国的教育在不断地改革，但是有些问题还是很突出。我们国家的历史代表着我国的文化，是几千年的时代进程，但因为被打上考试科目的标签，而失去了最为珍贵的意义。

很多研究表明，初中生对历史课堂的参与度不高，缺乏历史兴趣。为什么会出现这种结果？

首先，必须归咎于传统的教学方式，传统教学设计中问题情景的缺乏、以教师为主体的观念影响、教学方法的不当是学生对历史失去兴趣的几个最主要的原因。这种传统的教学方式剥夺了学生的主体地位，教师在台上一味地灌输课本知识，使得学生成为被动接受的机器。长此以往，学生会逐渐失去耐心，变得死气沉沉，疲于听课。学习的主动性、自觉性甚至是学习兴趣都随之降低。……