史跃勋　向东平

摘要： 近年来，民办高职商务英语专业毕业生的就业质量总体不高。究其原因，主要是民办高职商务英语专业毕业生的就业能力与社会的实际需求存在差距。本文以上海立达学院商务英语专业为例，分析了民办高职商务英语专业学生就业现状及存在问题，提出构建“嵌入式”课程教学体系、加强“任务式”实践教学、推进双证融合制度和提高学生综合素质等措施，来提高学生的就业能力，从而提高商务英语专业毕业生的就业质量。

關键词： 民办高职；商务英语；就业能力

一、民办高职商务英语学生就业能力的内涵

就业能力又被称为可雇佣性。上个世纪90年代开始，随着我国高等教育扩招和毕业生自主双向择业，关于就业能力的研究逐渐成为学界的一个研究热点。当前，国内学者对就业能力的解释和看法还存在差异，没有形成统一的就业能力定义。郑晓明认为，就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需要，在社会生活中实现自身价值的本领[1]。谢志远（2005）认为，就业能力是一种与职业相关的综合能力，是能力群，包括知识、技能、态度、个性、心理承受力等[2]。综合有关就业能力的各种观点。就业能力是个体的一种综合能力，具体就民办高职商务英语专业的学生而言，是指他们在校期间通过对商务英语知识的学习、技能的实践培养以及自身综合素养的提高而获得的能够胜任相关岗位并在社会生活中实现自我价值的本领。……