潘灵香

【摘 要】在學校教学工作中，心理健康课程的重要性往往被低估，由此造成一些学生对于心理问题缺乏正确的认识，尤其对一些中职学生而言，日常的学习大多以专业性的学习为主，学校对心理健康方面的教育则是凤毛麟角。中职学生学习虽然与传统的学校学习有一些差异，但是他们同样需要心理健康方面的辅导和帮助。本文将从学校如何加强中职学生心理问题教育的角度来探讨在日常语文的教学过程中，班主任的作用及其管理与语文教学的深度融合，为中职学生营造健康的学习氛围，培养其积极乐观的性格，从而成为国家发展需要的人才。

【关键词】中职学生；心理健康教育；语文教学；班主任管理

引言：

随着新的课程改革标准政策的推行，学生的心理健康问题被纳入重点考察范围内，一些中职学校缺乏基本的心理健康课程，这不仅符合新课改政策的要求，也不利于对于在校中职学生日常的学习和生活。但是心理健康教育不能简单地采取单方面灌输的形式，否则很容易引起一些学生的抵触和逆反心理。因此，心理健康的培养必须采取多种形式进行，可以贯穿于班级主任的日常管理，或是在语文教学中增加心理健康知识板块，将两者有效地连接起来，帮助中职学生更好地进行心理健康教育知识的学习。

一、加强中职学生心理健康教育的重要性

中职学生在年龄上大多还处于叛逆期，容易出现一些不安定的情绪和想法，例如同学之间的相互攀比、旷课逃学的逆反心理以及校园暴力等更加具有危害性的严重问题。……