屈翠萍 刘长莲

【摘 要】校本教研是指以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为研究内容所开展的教学行动研究活动。目前“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。通过开展校本教研活动，研究教学实践中课堂教学学习目标、课堂教学方式、学生学习方式、课堂教学评价等，真正实现从应试教育向素质教育的转变，开启中国基础教育发展的新未来。

【关键词】校本教研；核心素养；课堂教学

随着基础教育课程改革的不断深入，校本教研、学生核心素养的培养正在受到越来越多的关注。校本教研是推动课程改革进一步深化的内在动力，是促进培养学生核心素养的必由之路。因此，探讨校本教研与培养学生核心素养的关系就显得尤为重要。

校本教研是指以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为研究内容，以学校管理和教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教学行动研究活动。校本教研以研究课程教学中的现实问题为出发点；以教师为研究主体，强调实践反思，同伴互助，专业引领；主要采用行动研究，案例研究，叙事研究方法；以唤醒教师，改进课程教学实践为目标。促进教师的专业发展，促进新课程的推进实施，促进教育质量的提高。

“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社會发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。……