邵秀芳

【摘 要】在信息时代背景下，现代信息技术在学科教学活动开展中得到了广泛的应用。在小学语文识字教学活动开展中应用现代信息技术，不仅可以活跃课堂，为识字教学增添活力，还可以使学生在生动有趣的活动参与中掌握有价值的汉字内容。那么，我们要如何在识字教学活动开展中应用现代现代信息技术呢？这是本文重点解决的问题。

【关键词】小学语文；识字教学；信息技术；应用对策

识字教学是小学语文低年级教学活动开展的重中之重。在信息技术与学科教学相融合的过程中，不少教师利用多媒体课件引导学生识记汉字知识。但是，由于部分教师的信息素养有限，其在应用的过程中，由于没有掌握信息技术教学的本质，往往会出现诸多的问题，针对识字教学的有效实现起到了一定的阻碍。在本文中，我主要针对如何在小学语文识字教学活动开展中有效应用信息技术进行详细说明。

1.运用现代信息技术认识汉字字音

“注音识字法”的提出打破了传统语文教学中“先认字，后读书”的限制，其倡导在语文教学活动开展中，引导学生边读书、边识字，使学生在认识汉字字音之后，自主阅读，以此在文本阅读过程中掌握有价值的汉字知识。在小学低年级语文教学活动开展中，汉字字音数量是极为庞大的，倘若教师一味地采取读音、纠音的方式，则会使整个课堂显得沉闷、枯燥。基于此，我尝试利用现代信息技术引导学生趣味化地识别、记忆字音。……