王焱

摘 要：阅读在高中语文的教学中是重要的组成部分，培养学生的阅读能力有利于提高语文教学质量，增强学生的综合素质。因此，解决学生语文的阅读能力，提高学生的阅读效率，成为了高中语文教学中的教学任务。本文通过对高中语文阅读的现状进行分析，提出对语文阅读的改进策略，提高学生语文知识素养。

关键词：高中语文 阅读教学 现状 对策

阅读教学是教师利用文字和标点符号，通过对内心情感、思维形象的心理活动进行的沟通交流的对话，语文阅读教学中阅读是学生对学习和生活语言基石。能够多有效的引导学生在阅读中理解阅读材料的含义和知识内容，使学生的内心情感得到升华，以及启发学生心灵的过程。通过对高中语文阅读的方式可以有效提高学生的语言表达能力和语文的阅读能力，从而使学生的综合素质得到有效提高。但是，教师在讲授语文阅读知识时，过度重视阅读的技巧和方法，从而忽视了学生对语文阅读的思维能力和审美能力，导致了语文阅读教学质量效率低。因此，对语文阅读现状的了解和提高语文阅读的教育质量，便成了语文教学中首要需要解决的问题。

一、语文阅读在高中的现状

1.语文阅读中阅读教材缺陷的存在

高中学校都在采用国家统一编制的语文阅读教材，导致语文教材内容缺乏鲜明的针对性，语文阅读教学没有根据学校和学生的实际情况进行教学，从而制约了学生语文阅读的能力发展。……