黄小花

摘  要：在初中英语课中，因为非谓语动词的知识点偏多，结构形式相对复杂，所以成为了课堂中的一个难点。学生在接受的时候，也比较吃力。因此，就非谓语动词教学现状展开分析，并从常见的语法结构给予论述，对其表层结构与深层意义进行探索，这便具备了一定的教育意义。

关键词：非谓语动词  表层结构  初中英语  教学研究

随着我国对外开放进程的日益提升，对初中生英语能力的培养显得尤为重要。在这个背景下，分析当前初中生在英语学习方面存在的短板和障碍，并寻出合理的解决方针，这便成为了英语教师所要思考的重中之重。以非谓语动词作为案例：近年来的中考习题中经常出现与之相关的知识点，而且对学生造成了不小的困扰。所以，解决非谓语动词带来的问题，这无疑是英语教师所要思考的重中之重。借助这次研究的机会，教師将针对非谓语动词的语法结构展开深入性的分析，指出如何帮助学生扎实掌握这一部分知识。由此，全面提升学生的英语学习能力，并让他们在循序渐进中可以提升自身的英语成绩。

一、非谓语动词的教学意义

现阶段，随着初中英语课程改革的持续推进，对我国初中生的英语运用能力有了更高的要求，这使得英语各项知识点都成为了学生所要扎实掌握的基础性技巧，从而无形中增添了学生的压力。在这个背景下，学生对非谓语动词的学习时间也就相对减少。可是，在实际的考试中，却可以发现大部分学生在运用的时候存在一定的障碍。……