陈超

摘  要：本文详细阐述了当前英语教学中存在的教学方式落后、学生口语表达能力欠缺、学习兴趣不足等问题，分析了互动式教学模式在英语教学中的作用，最后提出了利用游戏化教学、创设情景、利用角色扮演等策略，促进互动式英语教学的开展，提高初中英语课堂教学效果。

关键词：互动式教学模式初中英语教学

一、初中英语教学现状

（1）教学方式落后，课堂缺乏互动

新课改明确学生是学习的主体，是“主演”，教师起到导学的作用，是“导演”。但是在实际的初中英语教学中，大部分教师还是采用满堂灌的教学方法。讲台上，教师滔滔不绝，讲台下的学生一脸茫然，慌忙记笔记。课下，学生为了应付考试死记硬背，教师把学生当成了知识容器。学生学习英语也只是为了追求高分，慢慢变成了考试的机器，课堂氛围沉闷，学生失去了应有的青春活力。这种教学模式没有很好地调动学生的学习兴趣，阻碍了学生英语综合应用能力的发展。

（2）学生口语应用能力不强，没有良好的口语学习氛围

英语作为一门语言，主要的功能是用来交流表达，但我们学生掌握的都是“哑巴英语”，口语表达能力不够强。造成这种局面主要有两个原因，一方面，教师不注重口语训练。受应试教育影响，学生和教师都追求高分，对于不作为考试项目的口语，教师不愿意花费时间去训练。另一方面，缺乏开口说英语的氛围。我们一直生活在汉语的环境中，除了上英语课，剩下时间都不用英语。……