蔡成玉

摘  要：化学主要以实验为主，所以化学实验也是探究化学的主要方式，可以让学生感到好奇和有趣并且在实验的过程中学习知识。而趣味化学实验，实验类型范围广，实验形式由浅入深，结合生活中的例子，引导自主实验，趣味知识点，使学生和教师产生互动，激发学生对化学实验的兴趣，在探索过程中活跃思维、增强创造精神，提高课堂效率。

关键词：趣味化学实验  高中化学  课堂教学

化学学习需要学生知道化学公式概念，并且把学到的知识点拓宽。通过趣味实验，可以提高学生对实验的兴趣，产生对知识的探索热情，喜欢上这种上课模式，在动手动脑中就能不断学习到新知识，也把学到的知识点牢记，发散思维、拓宽知识面，提高了个人学习的能力，也提高了综合素质。

一、联系生活，激发兴趣

化学实验只让学生通过教师的讲解步骤和书上方法学习知识，这使学生无法提高兴趣而自主学习。如果课堂上的实验是一个有趣的实验，教师引导学生思考化学与生活之间的联系，以便学生可以通过学习知识来解决生活中的问题。重视学生独立思考的能力，课堂效率也会提高很多。

比如人教版高二化学必修2第三单元《化学与材料的发展》中，在正式上课之前，就可以先问学生现在化学与生活息息相关的东西，再问那么电影里面的人造雪是什么？产生的原理是什么？等同学们讨论回答以后，用准备的进聚丙烯酸钠和热水进行实验，当把水加进聚丙烯酸钠中时，瞬间就会像雪一样的东西，学生就会被吸引进去，就可以让学生近距离观察和触摸。……