林细凤

摘  要：现代社会是一个知识学习型社会，自主学习能力已经成为影响学生们成长与发展的一项基本能力。而初中历史是初中课程教学中的重点内容，也是提高学生们的历史文化修养促进学生全面健康发展的关键步骤。因此，在初中历史教学过程中，我们应该充分重视生态化的历史教学课堂的构建，让学生们在原生态的知识学习环境中提升自主探究能力。

关键词：初中历史生态化 教学实践

生态化教学理念是一种集整体性、开放性、合作性、动态平衡性于一体的课程教学理念。要构建生态化的初中历史课堂就要充分落实生本化的课堂教学理念、体现学生们的课堂主体地位，让学生们能够依照自己兴趣的指引，在知识的海洋中自由翱翔，进而在知识的获取中不断感受到知识学习所带来的充实感和成就感，提升知识学习兴趣、积累知识学习的方法技巧，促进学生们知识学习能力的不断提升。因此，要想提升学生们的自主学习能力就要构建生态化的初中历史课堂。那么在初中历史课堂教学过程中，我们该如何构建生态化的历史知识教学课堂呢？下面我将结合我的教学实际从以下三个方面对该问题进行具体的阐述。

一、重现历史情境

历史是客观的历史，也是遥远的历史，历史知识对于初中生来说是陌生的、难懂的。这种知识的陌生性阻碍了学生们历史知识学习兴趣的提升，不利于学生们自主学习能力的培养。……