都广琴 李中桂

摘  要：数学来源于生活，没有生活的数学是没有魅力的数学。那么，教学活动中，我们如何让生活走进数学，让数学服务于生活，从而使数学教学生活化呢？

关键词：课堂教学  数学生活化

数学来自生活，又运用于生活。什么是生活化呢？将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，给学生感受自然、社会、事实、事件、人物、过程的机会，使学生在与现实世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱，从而自发地、主动地去获取知识。以课堂为立足点和归宿，通过课堂教学过程的逐步优化，推动数学教学的全方位开展。

什么是数学生活化？指在数学教学中，从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活学数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。让学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，解决日常生活中的问题。

数学教学生活化研究是什么？一是研究如何挖掘现有教材内容中的生活素材，寻找教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境的切入点，对现有教材进行创造性处理，使单调、枯燥、呈现形式比较单一并与生活现实脱节的教学内容变成富有现实性、生活性的教学内容。二是研究如何充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识运用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用的价值，从而增进学生对数学的亲切感，激发学习兴趣。

数学与学生的经验有着密切的联系，如何把数学教学……