刘莉莉 孙锐锋

摘要：混合教学模式在当前得到广泛的应用，通過多个平台，实现了多专业的线上线下互动教学。本文从计算机专业特色出发，分析混合教学模式与计算机专业特色的契合点，并指出计算机专业混合教学模式实施过程中的策略。

关键词：高职院校；计算机专业；机遇与挑战

教育信息技术体系化的发展，使原有的教育辅助功能，变成了教育承载功能。近几年网络教育技术的发展成熟，使得教室、学校不再是教育的空间界限。课上、课下不在是学习的时间界限。尤其是2015年以来国家教育部高教司对教育体系信息化的重视，更多的教师参与到网络教学的领域里来，更多的学生参与到网络课堂上来。计算机专业是以计算机为学习和使用工具，从事计算机软件系统构建的学科专业。其专业特点使得其更需要充分利用当前信息化的教学体系，提升其教学效率和质量。

一、计算机专业教学特点

（一）计算机专业以计算机为学习和工作工具

计算机专业本身就是培养计算机软件开发与使用技术的。无论是各个层次，各个级别的人才培养，还是不同计算机领域的培养，都以计算机为核心学习工作。在未来职业发展中也是以计算机为工作工具。在当前网络化条件下，学生不仅可以在教室通过计算机系统来进行学习和训练，也可以通过移动设备，随时陆地进行学习和训练。

（二）计算机学习具有知识性和技能性双重特征

计算机学习过程是理论与技能的不断强化，是一个从理论到技能不断熟练的过程。……