罗燕红

摘  要：群文阅读是当代教育改革实施过程中衍生出的新型教学方法，是一种高效、科学的阅读教学模式。教师在指导学生开展群文阅读的过 程中，改变了先前阅读活动中单调、重复的教学模式，创新出以“单元整组”的教学模式对阅读内容进行了有效整合。教师可以从课本教材内容的角 度入手，将表达手法相近、内容题材相关的文章融合在一起，也可借助课外素材的丰富化与多样化将阅读内容系统性地搭建起来。如此一来，便将 课上、课下阅读活动联结成了一个不可分割的整体，很好地实现了课堂学习与生活实践中的一体化阅读。

关键词：小学语文群文阅读特点实现策略

小学语文阅读教学活动旨在培养学生良好的阅读习惯与阅读兴 趣，全面提升自身的文学素养，因此在阅读教学课堂上教师都较为 注重培养学生的阅读兴趣，力求通过各种有效的教学方法来提升孩 子们的阅读技能。笔者仅立足于自身教学实践，就小学语文群文阅 读的价值特点与实现策略发表个人认识与看法。

一、群文阅读的显著特点

群文阅读教学模式的实施给小学语文教学课堂点燃了新的活力，这种生命力源自以下几个显著特点，即素材内容的集群性、教学形 式的结构化以及教育指导的隐喻性。

（1）素材内容的集群性 所谓“集群性”单从字面上理解就可以明确这一教学模式已经逐渐 脱离了单一内容教材的局限性，将文章以群体的形式展现在学习者 面前。……