余丽丽

摘要：卢梭的自然主义美育理论在教育界发动了一场真正意义的思想“大革命”，这种教育理念在亚里士多德的基础上进一步奠基了实用主义哲学和进步教育的理论基础，对欧洲乃至世界的教育思想发展都产生了深刻的影响。但要更加全面地体会他的思想内涵，从中汲取养分，就要将自然主义美育理论付诸于实践中。所以从以下两个方面联系教学实际浅谈新时期如何创新发展美育教育。

关键词：自然主义美育；尊重美育

一、发展感性的教育，激励美育过程的情感性

在卢梭的自然主义美育思想中，情感教育体现的是对生命本真的追溯。所以，发展感性教育，实现对受教育者的情感培育是他主张自然教育基本美育理念。

在当今我们重视感觉经验教育，把直观性教学作为学校教育的基础，为学生准备丰富的感性材料，注重教育的直观性原则。通过充分的感性资料以及直观性的学习方式来培养学生的想象力，观察力，判断力。强调要把自然的本真的物体展示给儿童看，要求实现儿童自身对事物的观察辨别，以及实践和感受。而如何将审美活动与教育活动能动的结合，培养学生的情感，展现人性善的一面，是发展美育教育的关键所在。根据自然主义美育思想我们可以明确激励美育过程的情感性有这样关键性的几步：

第一，激发学生的情感。在整个教学课堂活动中，教师最重要的是要捉住学生的情感因素，在课堂之中灵活的将学生的直接经验与个人的情感因素紧密的结合起来，在传递知识的同时更要关注的是培养学生的情感，在发展智力的同时发展培养情感道德，这两者是紧密相联系的。……