李莉

摘 要：随着新高考英语考试的改革，对高中英语教学的专业性、灵活性、创新性提出了新挑战，这也是为了能够充分的提高高中生对于英语的实际应用能力，增强英语口语的应用经验，并且融入大学英语相关内容，让英语教学不仅仅局限于书面上。只有从新高考的背景出发，尊重素质教育的基本要求，才能更好满足学生需要，全面提高英语教学质量，本文从笔者教学经验出发，浅析新高考下，如何有效开展高中英语教学。

关键词：新高考；高中英语；教学策略

高中阶段的英语教学是培养公民语言素质的重要过程。它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业就业，升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。因此，国家在教育上不断改革创新的同时，英语教师也应有相应的措施和改变以适应改革的需求和发展。

一、高中英语教学改革的目的

1.解决死板的书面化教学

在传统的高中英语教学中，大部分教师都会采取“填鸭式”的教学方法，全班学生听教师一人讲，至于全班同学知识吸收的多少，则教学内容完成后才关心的问题，这种死板的书面化教学，不仅让学生们缺乏词汇延伸的能力，还会产生对英语课堂的学习的倦怠感，导致学生的实际水平难以得到运用，所以新背景下的英语教学改革增强了教学的互动性，让英语得到现实化的应用。

2.重视英语口语与听力教学