牛小倩

摘 要：目的探讨影响大学生沟通能力的相关因素，并比较医学生与非医学生两者之间的差异，为构建医学沟通模式，开展医学生人文素质教育提供有针对性、可操作性的对策。方法对山西省高校在校大学生进行随机抽取，利用SPSS.22.0软件进行数据分析。结果医学生和非医学生在参加集体活动、与父母联系频繁程度、发生争执时的态度等方面的差异存在统计学意义。结论总体来说，医学生在倾听能力上更突出而争辩能力稍弱，今后可以重视培养医学生的争辩能力。另外，醫学生参加社团集体活动明显少于非医学生，所以应多为医学生提供参加集体活动的机会，进一步提高与人沟通的能力。

关键词：医学生 非医学生 沟通能力

良好的沟通能力及技巧是新时代大学生之间交流、学习和工作的基本要求，也是促进社会和谐的必然要求。随着医学模式的转变和不断发展，对医学生的沟通能力提出了新的要求。而面对严峻的医学大环境，更是对医学生沟通能力的挑战。本研究以调查问卷的方式对山西省在校大学生进行相关调查，以期发现医学生和非医学生在沟通方面的差异，为之后有针对性的开展沟通教育提供参考。

一、对象与方法

1.对象

问卷采取网络问卷，用随机抽样的方法，共回收医学生与非医学生问卷238份，由于数据的年级分布不同，增加问卷数量，共回收问卷269份。其中医学生155份，非医学生114份。为与非医学专业对比，医学专业主要调查对象为临床专业。……